Экономика — 10 — 11 классы
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Земледелие, кораблестроение.. и т.д (больше ничего на ум не идет)
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Нет.Человек не сможет сократить свои потребностиМожно сократить потребности в воде, но какой в этом прок?
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 1. Электроэнергетика, насчитывает 7 отраслей. 2. Топливная промышленность — 16. 3. Черная металлургия — 11. 4. Цветная металлургия —
Экономика - 10 - 11 классы
осталось? Ответ №1 Изначально было 3000 руб.В сентябре израсходовали = 3000*0,2=600 руб.Осталось = 3000-600=2400 руб.В ноябре израсходовали = 2400*0,3=720 руб.
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Международное взаимотношение- это отношение стран между собой. В ходе международных отношений можно решить многие проблемы. Многие страны становятся партнерами.
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 от правильное ришения 1а 2в 3а 4б 5а 6б 7в Ответ №2 1)А2)В 3)А4)В5)А6)В7)А
Экономика - 10 - 11 классы
товаров задан следующими комбинациями Товар А 16 12 8 4 Товар В 6 8 12 24 Построить бюджетную линию и кривую безразличия. Определить точку равновесия потребителя
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Потому что платить надо, поэтому и работаешь, зная, что надо отдавать за товар деньги
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 смотрите на картинку
Экономика - 10 - 11 классы
затраты на весь объем производства – 1 300 000 руб. Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности?
Экономика - 10 - 11 классы
руб., дебиторская задолженность — 2 000 руб., кредиторская задолженность — 12 000 руб., кредит — 50 000 руб. Определите валюту баланса.
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 100000 *18:100= 18000
Экономика - 10 - 11 классы
не создается добавленная стоимость? а) Мельник купил зерно, смолол из него муку и продал пекарю. б) Пекарь купил муку у мельника, испек из нее хлеб и продал супермаркету.
Экономика - 10 - 11 классы
равных условиях объем экспорта этой страны будет расти Ответ №1 Вроде бы верно…….
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Приведение экономических значений за разные промежутки времени к заданному отрезку времени
Экономика - 10 - 11 классы
Кризис 2008 года
1. С чего начинался
2. Как изменились цены
3. Сколько фирм обанкротилось
4. Сколько
1. С чего начинался
2. Как изменились цены
3. Сколько фирм обанкротилось
4. Сколько
людей лишалось работы 5. Как повели себя банки и биржи 6. Что стало с экономическим ростом в России 7. Что стало экономическим ростом в других странах
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Ответ: Честно говоря сложно сейчас решу скину
Экономика - 10 - 11 классы
темп прироста цен; б) номинальной процентной ставки; в) номинальной процентной ставки минус темп прироста цен. Ответ №1 Ответ:Фирма, принимающая решение
Экономика - 10 - 11 классы
срок уплаты налога; Г) налоговая льгота. 14. Каждое лицо должно через налоги участвовать в финансировании государственных расходов и уплачивать законно
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Ответ:Покупатели и продавцы формируют рынок, они сами и есть Рынок. Объяснение:
Экономика - 10 - 11 классы
– 5700 кг, цена 1 т – 135500 руб., отходы реализуются по цене 19700 руб./т. Норма расхода сварочной проволоки 42,4 кг.; цена 1т.-89500руб.
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Ответ: Культура заставляет людей действовать и поступать так, как того требует организация. Влияет на степень приверженности людей к организации
Экономика - 10 - 11 классы
Ответ №1 Ответ: Утопический, несуществующий. Немецкий социолог Макс Вебер разработал единое и достаточно надёжное методологическое средство социально-исторического